TEMA 4: Escribir documentos científicos y publicarlos. Resumen Clase 8 de Marzo

Resumiendo la clase del día 8 de marzo, podríamos decir como ideas principales que es muy importante identificar qué es lo que vamos a publicar, y para ello debemos seguir las siguientes pautas:

• Estar motivados
• Saber identificar qué vamos a publicar
• Una vez que nos ponemos a escribir, tener en cuenta los tiempos verbales, la estructura y sobretodo, como ya vimos en clases anteriores, utilizar un lenguaje claro.
• Los artículos científicos tienen dos características importantes, que son las citas y las tablas o gráficas.

Vimos durante la clase diversas razones de por qué son importantes las citas, algunas de estas razones son: por falta de espacio, para facilitar al lector un estado del arte, para demostrar que se ha hecho una investigación previa, para mostrar que conoces información acerca del tema, etc...

Por otro lado, hablamos también un poco de las gráficas, que sirven para que se vean mejor los resultados y para enfatizarlos, pero de todo esto hablaré en la siguiente entrada en la que comentaré las diferencias entre dos gráficas.

TEMA 4: Escribir documentos científicos y publicarlos. Movimiento OPEN ACCESS

El movimiento Open Access (OA) se puede definir en sentido amplio y con respecto a las publicaciones científicas, como las iniciativas o proyectos que favorezcan y promuevan el acceso abierto, libre y sin restricciones a los trabajos publicados por la comunidad científica. Desde el punto de vista de las iniciativas OA, la inversión debe ir encaminada a favorecer la difusión de la información y no centrarse en el acceso a la misma.

El movimiento a favor del acceso abierto a las publicaciones científicas (OA) cada vez tiene más adeptos y apoyo, tanto institucional como de los miembros de la comunidad científica, y también son numerosas las manifestaciones e iniciativas en torno al mismo. Este movimiento surge por el abusivo aumento de los precios de las suscripciones a las revistas y por el control de los derechos de copyright sobre los artículos, que ha desencadenado numerosas manifestaciones en contra de esas restricciones.

Los pilares sobre los que se apoya este movimiento son, por un lado las revistas científicas que responden a la definición total o parcial de OA y, por otro, el depósito, almacenamiento o archivo de trabajos de investigación en repositorios temáticos o institucionales a los que los usuarios, en general, puedan acceder para su búsqueda y recuperación a través de internet.

Una investigación conjunta de la Escuela de Electrónica e Informática de la Universidad de Southampton (ECS, en sus siglas en inglés) en el Reino Unido, y de la Universidad de Quebec en Montreal (Canadá) asegura que las publicaciones científicas de acceso libre, de carácter obligatorio u opcional, tienen más probabilidades de ser utilizadas y citadas que aquellas que son solo accesibles mediante suscripción de pago. La investigación se publica en el último número de revista PLoS ONE.

Los resultados del estudio demuestran que la ventaja del acceso abierto en cuanto a las citas es igual cuando el acceso abierto es obligatorio u opcional. Es decir, tiene la misma repercusión cuando la institución del autor o quien lo financia le pide a este que haga todas las publicaciones de investigación de acceso abierto, que cuando es el propio autor quien decide si dejar acceso abierto y qué partes deja.

En mi opinión, las editoriales deberían rebajar sus precios, ofrecer más servicios y abrir de alguna manera las puertas a sus publicaciones. En cuanto a las instituciones, deberían no sólo facilitar la recuperación de su producción científica, sino preservar esa información mediante la creación de repositorios públicos para favorecer el acceso y la conservación de esa documentación. Por otro lado, el científico debería asumir o recuperar su papel social, no sólo preocuparse por la publicación de sus trabajos sino porque sus resultados lleguen a cuantos más rincones mejor. O sea, mayor difusión, mayor impacto sobre la investigación, mayor enriquecimiento del conocimiento.

TEMA 3: Bibliometría. El índice de impacto. Resumen Clase 1 de Marzo

En esta clase, la primera hora la dedicamos a hablar sobre la actividad que habíamos realizado de búsqueda de documentación científica. Llegamos a la conclusión de que como base de datos, Scopus es muy buena, ya que te da la opción de poder acceder a referencias y citaciones, lo cual es muy útil a la hora de hacer una búsqueda de algún tema que te interese. También hablamos del coste de la documentación científica, que es muy cara, y la verdad, me sorprendió mucho lo que una universidad se puede gastar en documentación científica, o lo que el Estado paga por ello, no pensaba que era tan caro, comentamos un poco el texto “Digitalizar las revistas científicas” que hablaba sobre este tema.

Asimismo, comentamos que todos nosotros pensábamos que todo lo que puede interesarle a un Ingeniero de Telecomunicación estaba en la IEEE, que es como nuestra base de referencia. Sin embargo, después de esta clase, ahora sabemos que podemos buscar en más sitios, pero he realizado la prueba que nos comentó en clase, de buscar en Scopus y luego darle a “Refine Results” para comprobar cuántos de esos resultados están publicados en la revista IEEE, y es cierto que aproximadamente el 80% de los resultados son de esta revista, por lo que está bien, en mi opinión, que la consideremos como un buen referente de documentación científica.

También hablamos de otro sitio más en el que se pueden realizar búsquedas de documentación, que es Engineering Village, que es como tres o cuatro bases de datos, y según nos comentó el profesor también es bueno ya que es el único que tiene la búsqueda por palabras clave controladas, y el único pequeño problema que tiene es que te puede salir el mismo artículo repetido dos veces, ya que busca en más de una base de datos.

FACTOR DE IMPACTO

La segunda hora de la clase la dedicamos a comentar las lecturas que habíamos realizado y a hablar sobre el factor de impacto. Comentamos que el índice de impacto es una medida comparativa interna, que habría que normalizarlo para todas las disciplinas, pero que ahora sólo sirve para comparar dentro de las mismas áreas de investigación.

La distribución del factor de impacto no es buena, ya que si comparas el número de casos con el número de citas, sólo el 20% es muy citado, y la inmensa mayoría tira hacia abajo en la distribución porque tienen pocas citas, y sólo unos pocos tiran hacia arriba. Por ello, la mayoría están sobreestimados, ya que normalmente lo que te preguntan es el factor de impacto de la revista que publicas, no el número de citas que tienes, por ello, si has publicado en una revista de alto factor de impacto, la inmensa mayoría está sobreestimado.

También comentamos el concepto de redes de citas, en el que un amigo te cita porque sabe que es bueno para ti, y luego tú si publicas algo también le vas a citar a él, esto creo que es normal que suceda, y en el fondo creo que es bueno ya que así no existe tanta rivalidad, porque una de las peores cosas del índice de impacto es que la gente se lo cree, y a partir de esto se crean rangos de superioridad e inferioridad entre investigadores, ya que uno puede tener mayor índice de impacto que otro, etc… Creo que esto es una de las cosas negativas que veo a esta forma de valorar las publicaciones científicas. Se crea una rivalidad, que va de la mano de la sociedad en la que vivimos, en la que la competencia prima por encima de todo, y cada persona intenta tener algo más que el que tiene al lado, ya sean publicaciones, índice de impacto, citas…Esto no es bueno ni para la sociedad, ni para la persona en concreto, pero lamentablemente, es la base de nuestra sociedad, y haría falta un pacto entre muchos factores para poder llegar a un cambio, todavía muy lejano por llegar, si algún día llega.

TEMA 3: Bibliometría. El índice de impacto. Análisis de herramientas de documentación

Me voy a centrar en buscar información acerca de mi área de investigación, que está relacionada con propagación electromagnética, más concretamente con el modelo de propagación determinista de trazado de rayos. Voy a hacer un análisis de la búsqueda poniendo como palabras clave “Ray Tracing Radiowave Propagation” y analizaré los resultados obtenidos en las bases de datos y los buscadores.

SCOPUS BASES DE DATOS

En primer lugar voy a analizar la base de datos Scopus. He escrito mis palabras clave y he filtrado la búsqueda por “key words”, obteniendo así 21 resultados, de los cuales la mayoría son artículos de revista de la IEEE Transactions on Antennas and Propagation, y Electronic Letters, lo que es lógico ya que mi criterio de búsqueda se basa en palabras clave. Viendo los resultados, podría decir que me podrían interesar aproximadamente 10 de los artículos que ha encontrado, por lo que podría concluir que ha realizado una buena búsqueda.

Si realizo de nuevo la búsqueda y ahora filtro en vez de por “key words”, por “abstract”, obtengo 23 resultados, la mayoría igualmente artículos de revista y letters, pero los resultados son diferentes, y hay más artículos relacionados con mi área en esta nueva búsqueda, la gran mayoría parecen interesantes y me podrían aportar información, por lo que creo que esta búsqueda por “abstract” nos puede aportar mejores resultados.

Los demás criterios de búsqueda que hay, como “Article title”, “Authors”, “First author”, pueden ser muy útiles cuando buscamos un artículo en concreto, o artículos de un autor en concreto, pero si queremos artículos más en general acerca de un tema, es mejor usar el criterio de “abstract” o “key words”.

WEB OF KNOWLEDGE

Realizamos la misma búsqueda en este nuevo buscador de bases de datos, y en la primera búsqueda realizada, sin filtrar, obtenemos 1689 resultados, por lo que a priori, tenemos que filtrar para poder encontrar la información adecuada para nosotros. Vuelvo a realizar la búsqueda ahora filtrando por “Title” y obtengo cuatro resultados, dos de conferencia y dos artículos de revista, los cuales todos son interesantes acerca del tema buscado. Lo que está bien de esta base de datos es que puedes filtrar si sólo quieres artículos de revista, puedes buscar en una revista en concreto, filtrando en el apartado “Publication name”, y si quieres buscar un artículo concreto de un autor, es muy fácil ya que puedes meter los dos campos. Por tanto, se podría decir que este base de datos es útil, pero debes saber un poco qué quieres buscar y dónde quieres buscarlo, es decir, en este caso deberíamos buscar por ejemplo, las palabras clave “ray tracing radiowave propagation” poniento Topic, y lo buscamos en la revista “IEEE Transactions on Antennas and Propagation”, y así obtenemos 69 resultados, de los cuales casi todos son bastante interesantes, y parecen tener información interesante acerca del tema a tratar.

GOOGLE ACADÉMICO

Ahora pasamos a utilizar un el conocido buscador Google académico. En primer lugar, probamos lo mismo, escribiendo nuestras palabras clave y dándole a buscar. Los resultados que obtenemos son 5310, que lógicamente no podemos comprobar todos ellos para ver si son interesantes, por lo que deberíamos usar las propiedades de Búsqueda avanzada, que ahí ya nos dan opciones para poder buscar por un autor concreto, publicación o fecha en la que se ha publicado algo. Si sabemos del autor que queremos buscar, esto puede ser útil, o si conocemos la publicación, pero sino, este buscador nos da muchos más resultados que las bases de datos, y los resultados son menos fiables, ya que un servidor puede dejar de funcionar, y al día siguiente no salirte los mismos resultados que hoy, por lo que creo que es más seguro buscar en las bases de datos.

SCIRUS

Probamos también con este buscador a buscar nuestras palabras clave, y los resultados que obtenemos son 899. Probamos a utilizar la Búsqueda avanzada, y ponemos “ray tracing” in “keyword” AND “radiowave propagation” in “all document”. De esta forma, obtenemos 28 resultados, casi todos ellos letters o artículos de revista, por lo que podemos decir que la lógica AND funciona si sabes qué es lo que quieres buscar, y si quieres algo más general y obtener más resultados no la utilizas.

Como conclusión, mi opinión es que para investigación quizás es mejor utilizar las bases de datos, si quieres buscar un artículo concreto, ya que la información es más fiable, y no cambia de un día para otro. Quiero añadir aquí que yo no conocía estas bases de datos, ni el buscador científico SCIRUS, y creo que me van a ser muy útiles en mis temas de investigación, ya que a partir de ahora los voy a utilizar para buscar información que necesite.

TEMA 2: La documentación científica . Resumen Clase 22 de Febrero

En la clase del día 22 de Febrero, la primera hora la dedicamos a hablar sobre la tarea que habíamos realizado de análisis de 5 artículos científicos. Al final, la conclusión que sacamos es que casi todos los artículos siguen la estructura IMRAD, y los apartados principales son:

- Introducción

- Materiales y métodos (¿Cómo lo hago?)

- Resultados (¿Qué obtengo?)

- Discusión (¿Qué significa?)

También hablamos de las fuentes secundarias de búsqueda de información, el profesor nos contó cómo se hacían las búsquedas hace años cuando no existía todavía Internet, el proceso que seguían me llamó mucho la atención, sobretodo lo de las postales que llevaban para apuntarse la dirección del autor y mandarle por correo una postal pidiéndole su artículo. También me llamó la atención lo de los Reprint y Separata, que nos explicó, que lo pedían para poder mandarlo por correo cuando alguien les pedía su artículo. Los Reprint es tu artículo original encuadernado y con las tapas de la revista, y Separata es tu artículo por separado.

Después de esto, pasamos a hablar de las diferencias entre un experimento y una simulación, y concluimos entre todos que una simulación NO es un experimento. Podríamos decir que con métodos y diferencias finitas si llegas a cosas que sólo con cálculos manuales no llegarías, por ello esto sí es un experimento, pero una simulación es un experimento a medias, no es un término evidente.

La última hora de la clase la dedicamos a hablar sobre el Peer review, expresamos nuestra opinión y concluimos que es un buen método de revisión de artículos, ya que si quitaríamos el Peer review tendríamos que corroborar nosotros mismos todos los artículos, por ello está muy bien poder confiar en algo serio, algo que ya lo han revisado y tienes la confianza de que está bien.

Por último, también hablamos un poco de la documentación, que existen cantidad de sitios de fuentes secundarias, y algunos de los métodos de búsqueda de documentación es quedarse con un autor muy citado, pedir al autor su artículo (ya que para ellos es una cita potencial que alguien les pida su artículo), buscar en bases de datos (más o menos amplias, y más o menos específicas), buscar en buscadores abiertos de Internet, etc…

En la siguiente tarea vamos a realizar una búsqueda en Bases de datos y en buscadores, para analizar los distintos resultados y comprobar las diferencias.